Sự kiện gần 900 học sinh ở Thạch Thành (Thanh Hóa) phải trải qua kỳ kiểm tra chất lượng và phải lưu ban trở lại (dù đã được lên lớp) và trong số này, một nửa đã bỏ học khiến dư luận khá xôn xao và nghi ngờ tính “cực đoan” của cuộc vận động “hai không” do ngành giáo dục đang triển khai hơn 1 năm nay. Tuy nhiên, ông Lê Quán Tần, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD-ĐT) khẳng định, việc làm của huyện Thạch Thành là sai quy định.

- Phóng viên: Thưa ông, việc tổ chức kiểm tra và ra quyết định ở lại lớp cho gần 900 học sinh ở huyện Thạch Thành (Thanh Hóa) có đúng luật không?

Ông LÊ QUÁN TẦN: Nếu theo những gì báo chí phản ánh thì huyện Thạch Thành đã làm sai quy định của Bộ. Từ đầu năm học 2007-2008, chúng tôi đã có hướng dẫn cụ thể đối với cấp tiểu học là hiệu trưởng giao cho giáo viên các lớp tiến hành kiểm tra viết các môn tiếng Việt và toán, từ kết quả kiểm tra tiến hành phân loại học lực của học sinh, xác định những học sinh thuộc loại yếu và loại kém.

Đối với cấp THCS và cấp THPT, hiệu trưởng tổ chức kiểm tra viết các môn ngữ văn, toán, từ kết quả kiểm tra tiến hành phân loại học lực của học sinh, xác định những học sinh thuộc loại yếu và loại kém. Trên cơ sở rà soát phân loại học lực của học sinh, nhà trường họp với gia đình học sinh học lực yếu, kém để thông báo tình hình và bàn biện pháp phối hợp giúp đỡ học sinh vươn lên trong học tập.

- Không chỉ ở Thanh Hóa, ở nhiều địa phương khác, khi tiến hành cuộc vận động “hai không” thì xuất hiện tình trạng học sinh bỏ học rất nhiều. Bộ có giải pháp gì cho tình trạng này, thưa ông?

Nghệ An là một điển hình về cách làm, các đoàn thể như mặt trận tổ quốc, thanh niên, phụ nữ “xúm” vào vận động các em bỏ học nên hiệu quả đạt tới 80% các em đi học trở lại. Tất nhiên, Nghệ An là đất học nên hiệu quả vận động đi học trở lại tương đối cao, còn ở các địa bàn khác, có thể các em sẽ đi học nghề hoặc bằng các con đường khác như học bổ túc, học nghề… Và bây giờ, ngoài cách vận động ra, ngành giáo dục cũng không còn cách nào khác. Còn việc đánh giá các em thì vẫn phải đánh giá thôi.

- Có hiện tượng khi triển khai cuộc vận động “hai không”, mỗi nơi vận dụng một cách và có nơi làm sai luật như Thanh Hóa mới đây, Bộ sẽ chấn chỉnh hiện tượng này như thế nào?

Hiện nay, qua kiểm tra của Bộ GD-ĐT, báo cáo của một số Sở GD-ĐT và trên các phương tiện thông tin đại chúng, ở một số vùng số học sinh phổ thông bỏ học tăng lên, nhất là các địa bàn kinh tế - xã hội khó khăn, bị thiệt hại do thiên tai. Để khắc phục tình trạng này, sắp tới Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức hội nghị bàn về công tác giúp đỡ học sinh học lực yếu kém và khắc phục hiện tượng bỏ học.

Tuy nhiên, để chuẩn bị cho hội nghị này, chúng tôi đã yêu cầu các Sở GD-ĐT kiểm tra nắm sát diễn biến tình hình để tự đề xuất các giải pháp và kết quả giúp đỡ học sinh học lực yếu kém cũng như số lượng học sinh TH, THCS, THPT bỏ học của tỉnh, thành phố (học sinh TH, THCS thống kê theo đơn vị cấp huyện, THPT thống kê theo trường) từ đầu năm học đến thời điểm báo cáo, phân loại theo nguyên nhân học sinh bỏ học: do hoàn cảnh kinh tế gia đình khó khăn; do khó khăn thiên tai gây ra; do học lực quá yếu không có khả năng lên lớp hoặc tốt nghiệp cấp học…

Tuy nhiên, sau sự kiện học sinh bỏ học ở Thạch Thành (Thanh Hóa) quan điểm chung của chúng tôi là những vấn đề thuộc chuyên môn thuộc chỉ đạo của Bộ GD-ĐT, các cơ quan và cấp chính quyền không được can thiệp.

- Cảm ơn ông.

Việt Lan