Nụ cười nghịch ngợm của thủ khoa "kép" Nguyễn Tử Mạnh Cường

Tính đến chiều 31-7-2008, có một thí sinh ở Tây Nguyên đã trở thành "thủ khoa số 1", khi đạt điểm tuyệt đối 30/30 ở cả hai trường đại học. Đó là Nguyễn Tử Mạnh Cường (học sinh trường THPT chuyên Nguyễn Du, TP Buôn Ma Thuột).

Cường thi vào khối B, ngành công nghệ sinh học (ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM) và khối A, ngành tài chính ngân hàng (ĐH Ngân hàng TP.HCM). Ngay bản thân Cường cũng bất ngờ với kết quả “chấn động” này.

Khi biết tin Cường đạt thủ khoa, người thân, xóm giềng, báo đài và truyền hình địa phương đã đến chật ngôi nhà số 42 Nguyễn Thông, TP Buôn Mê Thuột của cậu học trò nghèo để chia sẻ niềm vui.

Cường là con út (anh trai đang là sinh viên của ĐH Kiến Trúc TP.HCM) được sinh ra trong một gia đình hiếu học. Cha mẹ Cường sau khi tốt nghiệp đại học đã cùng nhau xung phong lên Đắk Lắk công tác và nên duyên vợ chồng. Khi Cường còn bé, cha Cường đột ngột ra đi sau một tai nạn giao thông. Mẹ Cường suy sụp tinh thần, sức khỏe xuống dốc nhanh chóng.

Có thời gian chị Nguyễn Thị Huế (mẹ Cường) không đi lại được và mất việc. Chị chia sẻ: “Rất may là thầy cô, xóm giềng thấy hai đứa trẻ sáng dạ, có chí nên thương và giúp đỡ rất nhiều, nếu không, ba mẹ con tôi đã không vượt qua nghịch cảnh”.

Chị Huế được nhận vào làm nhân viên kế toán tại cơ quan thi hành án dân sự tỉnh Đắk Lắk và phải bươn chải với đủ việc làm thêm để hai con có thể đến trường. Mẹ bận rộn, ít thời gian chăm sóc nên Cường tự lập từ nhỏ, nhất là trong học tập.

Tân "đúp" thủ khoa chia sẻ: “Mỗi người đều có điểm mạnh, điểm yếu riêng, quan trọng là biết cách phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu. Trước đây, tôi nhanh, ẩu, đoảng, viết chữ xấu, diễn đạt dài dòng, ngủ nhiều... Trong các môn học, với Toán thì yếu phần tích phân, với Hóa thì yếu phần nhận biết các chất. Thế nhưng tôi đã quyết tâm và sửa từng bước. Quan điểm của tôi là phải tôn trọng bản thân, nghĩ rằng mình yếu, thiếu thì khắc phục thay vì chán nản, buông xuôi”.

Hỏi bí quyết, Cường nói: “Bí quyết giống như “chìa khóa vạn năng”, giúp ta mở lối đi tắt và nhanh nhất. Nhưng thực tế, trong việc học, không thể có chuyện học ngang, học tắt mà thành công. Vì thế, bí quyết của tôi là... không có bí quyết nào cả, học chậm cũng được nhưng phải chắc. Tôi học kỹ kiến thức ở sách giáo khoa để nắm vững kiến thức cơ bản, sau đó mới tiếp cận kiến thức cao hơn.

Đặc biệt, tôi làm việc học của mình nhẹ nhàng hơn với quan niệm, nếu cần học thêm nữa thì học, buồn ngủ hoặc mệt quá thì tạm nghỉ. Các môn học cũng được luân phiên cho đỡ bị ngán, vừa học vừa ôn theo kiểu “mắt xích” để có sự liên tưởng, từ đó kiến thức không bị quên. Những công thức về khoa học tự nhiên rất khô khan, tôi dùng “mẹo”, tức sáng tác ra những câu nói, vè, thơ để tự nhớ, nếu không “sáng tác” nổi thì “cầu cứu” thầy cô, bạn bè. Tôi không tuân theo thời gian biểu quá nghiêm ngặt nhưng cũng hết sức tôn trọng thời gian, công việc mà mình đã hoạch định. Nhiều lúc đến giờ học bài mà bạn bè rủ đi đá bóng thì cố học nhanh để đi, sau đó về ôn lại cho chắc. Với tôi, sự bền bỉ đã quyết định thành công”.

Chàng trai quê gốc Ninh Bình này đang sở hữu danh hiệu 12 năm học sinh giỏi, huy chương vàng Olympic 30/4 TP Đà Nẵng, hai giải khuyến khích Vật lý trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia vào năm học lớp 11 và 12. Ngoài giờ học, Cường mê truyện tranh và tiểu thuyết.

Cô Phan Thị Dương Thanh (giáo viên Lý, chủ nhiệm lớp của Cường) nhận xét: “Đó là một học sinh thông minh, học giỏi đều các môn và có tính sáng tạo cao trong học tập. Cụ thể, Cường hay mày mò vận dụng kiến thức Vật lý vào thực tế để chế tạo các dụng cụ. Điều đó làm cho cậu học trò giỏi Lý càng hăng say đào sâu ngành khoa học này. Ngoài ra, Cường là một lớp trưởng gương mẫu, năng nổ, và tháo vát trong phong trào của lớp, nhiệt tình giúp đỡ bài vở cho các bạn”.